Para estimular el sentido propioceptivo
El juego es la forma natural de aprender y comunicarse, es utilizado en la evaluación y tratamiento terapéutico. Cuando hablamos de “Terapia con Juguetes” nos referimos a técnicas basadas en la interpretación del niñ@ con el juego.
LA
TERAPIA CON JUGUETES AYUDA AL NIÑO A:
Ser responsable del comportamiento; fomenta el
respeto y aceptación de sí mismo y el de los otros; aprende a expresar
emociones; cultiva empatía por los pensamientos y sentimientos; aprende nuevas
capacidades sociales; desarrolla sus propias habilidades; sustenta la seguridad.
Recomendaciones:
Se debe proporcionar diversos juguetes al peque, manteniéndolos en un orden que llame a la exploración y elección, evitando la acumulación o el desorden; se recomienda que los juguetes se coloquen en estantes que sean de fácil acceso; en la terapia con juguetes la familia debe estar comprometida activamente en el proceso.
TÉCNICAS
DE LA TERAPIA CON JUGUETES
Expresión Corporal y Movimiento
Las experiencias tempranas del niñ@ son principalmente físicas-sensoriales y
así mismo es su comunicación y expresión. La experiencia corporal es esencial
para el desarrollo del sentido de sí mismo; el niñ@ necesita ser capaz de
"vivir" en su cuerpo y sentir confianza para moverse en el espacio.
Expresión Plástica y Narrativa
El uso del dibujo y otros medios plásticos
como la pintura así como el uso de narraciones ayudan al niñ@ a expresar su
experiencia, a exponer la historia fuera de sí mismo, y a construir nuevos
significados.
Expresión Sensorial
El niñ@ establece contacto con su entorno
a través de sus sentidos. Los sentidos influyen en cómo percibe e interactúa
con el mundo.
Expresión Afectiva
Dentro de la sesión de terapia con
juguetes el niñ@ tiene la posibilidad de sentir y externar sus afectos con
libertad, el uso de mascotas se convierte en la principal técnica para el logro
de tal objetivo.
Juego de Descarga y de Expresión Emocional
Se utilizan materiales y actividades para
que el niñ@ suelte los sentimientos reprimidos, estos materiales incluyen el
juego con barro, la bolsa de boxear, guerra de almohadas, otros.
Juego de Visualización Imaginativa
En este proceso se le guía al niñ@ a
obtener imágenes de su interior, de su mente e interactuar con ellas a través
de sus sentidos.
Juego de Expresión Creativa
En la terapia con juguetes al niñ@ se le
ofrecen una gama actividades donde puede explorar nuevas posibilidades y crear
nuevas conexiones entre ideas, experiencias, personas y nuevas direcciones en
su mundo.
Juego Proyectivo Simbólico
El niñ@ va construyendo su propia manera
de narrar historias, se convierte en su propio director y actor al organizar
situaciones y diálogos, creando escenas y personajes que expresan los
conflictos y las emociones que yacen en el fondo de su ser.
Expresión Dramática
El juego de expresión dramática le invita
al niñ@ a jugar con roles a través de la improvisación. Hace uso de máscaras y
elabora su utilería.
Expresión Musical
Se utiliza para promover en el niñ@ la confianza y el desarrollo de interacciones recíprocas con otros.
¿Cuál es su importancia?
Hasta los 6 años, se pretende
acercar al niño al Juego Motor en forma de juegos simbólicos y de
representación.
De 6 a 8 años, el niño comienza a
dar un sentido al juego. El juego se puede orientar ya a la práctica deportiva.
De 8 a 11 años, tiene lugar la
iniciación deportiva del niño a través del juego y los valores educativos que
éste proporciona. El juego se convierte en nuestra mejor herramienta para
alcanzar los objetivos perseguidos.
FUNCIONES
DE LA TERAPIA CON JUGUETES:
BIOLÓGICAS:
-Habilidades
básicas.
-Liberación
de energías excesivas.
-Estimulación
sinestésica.
INTRAPERSONALES:
-Dominio
de situaciones.
-Exploración.
-Iniciativa.
-Comprensión
de las funciones de la mente, cuerpo y mundo.
-Desarrollo
cognitivo.
-Satisfacción
de simbolismos y deseos.
INTERPERSONALES:
-Desarrollo
de habilidades sociales.
SOCIOCULTURALES:
-Imitación
de papeles deseados.
Etapas
de la Terapia con Juguetes:
Promoción
Exploración
Confianza
Seguridad
Los niñ@s al jugar; actúan,
exploran, proyectan, desarrollan su creatividad, se comunican y establecen
vínculos con los demás. El juego es una actividad libre, espontánea y
esencialmente placentera, no impuesta o dirigida desde afuera.
El juego ha estado presente
desde siempre como una herramienta a través de la cual el ser humano se apropia
del mundo. En el proceso de desarrollo infantil, la conquista de la autonomía
se resume en una progresiva comprensión y adaptación al medio, un proceso
natural, complejo y paulatino de adquisición de habilidades.
En definitiva, aparte del
placer de la diversión y entretenimiento, el juego es fundamental para el
desarrollo de los niñ@s y
su relación con las personas en el mundo que les rodea, ayudando a conformar su
personalidad, modo de aprendizaje y curiosidad a lo largo de su vida.
El juego es la forma natural
de aprender, es utilizado en la evaluación y tratamiento terapéutico. Conocer y
saber interpretar su significado permite comprender lo que es difícil comunicar
verbalmente, es decir, si un adulto puede verbalizar sus dificultades mediante
las palabras, los niñ@s por
el contrario se pueden expresar libremente a través del juego. Cuando hablamos
de “Terapia con Juguetes” nos referimos a técnicas basadas en las respuestas del
juego.
La terapia evalúa las conductas expresadas y
los juguetes cumplen el propósito de promoción, es decir, se pueden evaluar sus
defensas, nivel de tolerancia a la frustración, ansiedad, agresividad, dependencia,
independencia, en fin, un compendio general. Por ello, en el proceso de
evaluación y tratamiento, se recomiendan los juguetes para permitir la
expresión simbólica de las necesidades y potencialidades del niñ@.
La Terapia con Juguetes engloba una serie de
técnicas lúdicas, su objeto es que el peque encuentre múltiples oportunidades
para la expresión y autocontrol de emociones, aparte de su expansión en la
conciencia, cómo también el reconocimiento a su potencialidad, así como la
normalización de sus pautas del desarrollo. Todo esto con el guía de un terapeuta
especializado en el modelo de trabajo, quién le ofrecerá al niñ@ una
relación cordial, empática y afectuosa que le proporcionará la confianza
necesaria para su superación.
Lo
anterior suele ofrecer un espacio preparado, donde los juguetes se encuentran
ordenados y accesibles para los niñ@s. Al comienzo
se trabaja libremente, dejando que escojan y, a medida que avanza la relación,
se pueden incorporar otros elementos. En el espacio de juego se dispone de un
rincón donde se puedan realizar juegos simbólicos, hacer uso de títeres, tocar animales,
materiales para las artes plásticas, otros.
El que
sea el juego lo que canaliza la comunicación permite que el niñ@
actúe sin tantos condicionamientos externos, que fluya y exprese lo que no sabe
o teme expresar de otro modo. La terapia se usa en diferentes campos, se centra
en el que el peque se reconozca mejor, entienda su historia personal, desde el
respeto y el aprendizaje para relacionarse en un entorno ejerciendo su libertad
y responsabilidad. Sobre todo durante los primeros años de vida,
se fomenta las habilidades sociales y la mejora del comportamiento con el juego.
Reflexiones de las Terapia con Juguetes
La terapia con juguetes se
emplea para el tratamiento de entidades psicológicos y psiquiátricas, como
técnica para comprender los mecanismos del juego infantil, que es la manera
natural de comunicación del niñ@. A través del juego, los peques expresan sus
ansiedades y resuelven sus conflictos.
Los niñ@s juegan como forma
de comunicación, y la terapia busca entender los mecanismos del juego, para su
aplicación al tratamiento de problemas psicológicos y psiquiátricos. El juego
permite que expresen y resuelvan sus conflictos, promoviendo el crecimiento y
desarrollo en lo cognitivo, así como la interacción apropiada con los
semejantes.
La terapia con juguetes
cumple funciones biológicas, intra e inter personales, y socioculturales.
Dentro de las funciones biológicas, el aprendizaje de habilidades básicas, la
liberación del exceso de energía, la estimulación sinestésica. Funciones
intrapersonales, el dominio de situaciones, la exploración, iniciativa,
comprensión de las funciones mentales, desarrollo cognitivo. En las funciones
interpersonales, se encuentran las habilidades sociales y
separación-individuación. Socioculturalmente, se da la imitación de los modelos
de los adultos que admiran.
Antecedentes Históricos:
Freud consideraba el juego un
medio para expresar y satisfacer las necesidades, este liberaba las emociones
negativas. Afirmaba que en el mismo se expresaban impulsos sociales no
aceptados.
La terapia del juego fue
empleada en 1919, por Hug-Hellmuth, ella argumentaba que la recreación no le
quitaba importancia clínica al abordaje de las entidades psicológicas y
psiquiátricas.
Anna Freud comenzó a
utilizar el juego en 1928, como forma de atraer a los niñ@s a la terapia y como
medio terapéutico. Cuando los niñ@s desarrollaban una relación satisfactoria,
la atención de la sesión se trasladaba a las interacciones verbales.
Melanie Klein, empleó el juego como sustituto de la verbalización para
comunicarse con los niñ@s, ella fundamentaba que los juguetes eran palabras y el juego era el lenguaje.
En 1938, Solomon desarrolló;
la terapia del juego activa, la empleó con niños impulsivos, para ayudarlos a
expresar su ira y temor, ayudándolos a redirigir la energía antes de actuar,
para emprender conductas más aceptables.
Vygotski, explicaba que el
juego nacía de la necesidad de conocer y dominar los objetos del entorno,
creando zonas del desarrollo próximo, además tenía un marcado carácter social.
Terapia Online
El
avance de la tecnología permite tener la posibilidad de extender el apoyo
psicoterapéutico y psicopedagógico.
Se
han modificado los límites de las relaciones humanas y la posibilidad de que los
encuentros a distancia hagan posible la terapia online, donde el internet acerca
al paciente y especialista.
Las
sesiones son a través del whatsapp en un tiempo real, estas tienen los mismos
objetivos que la terapia presencial. También se utilizan las mismas técnicas y
herramientas terapéuticas que el profesional ha adquirido en su formación y
actualización. La terapia en línea es real y se ha probado en varios países ya
que es efectiva. Lo anterior requiere de:
📌
Hacer una cita previa por whatsapp para programar el día y la hora (+58
4246746617).
📌
Facilitar un correo para suministrar un instrumento el cual deberás llenar y
reenviar para armar la historia clínica online.
📌
Recuerda que aunque sea por teléfono, el compromiso de “asistir a terapia” es
el mismo que si lo hicieras en persona.
📌
Buscar un lugar tranquilo (sin distracciones) por el cual estarás interactuando
con tu terapeuta y necesitas tranquilidad.
📌
Si tiene una discapacidad el o la niñ@ o el adolescente a consultar se debe
fotografiar el informe diagnóstico y enviar por whatsapp para conocer la
situación y así tener respuesta al momento de la interacción.
📌
Los encuentros serán dependiendo la entidad clínica.
📌
Al concluir cada encuentro se facilitará sugerencias para trabajar en los
próximos días, hasta llegar a la fecha pautada.
📌
Hacer el pago correspondiente, posterior de concluir el evento.
📌 Instagram @terapia_con_juguetes.
Terapista
Online: Jhonnata Landaeta
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